Postgraduální studium geologie - postgraduální studentský život

Posted on
Autor: Laura McKinney
Datum Vytvoření: 1 Duben 2021
Datum Aktualizace: 15 Smět 2024
Anonim
Postgraduální studium geologie - postgraduální studentský život - Geologie
Postgraduální studium geologie - postgraduální studentský život - Geologie

Obsah

Právě jste přijeli na svůj první den v geologické škole. Vítejte v dalších 2-10 letech vašeho života! Váš program může být hlavní výzkumné oddělení se 40 členy fakulty nebo malé liberální umělecké školy s málo využívaným titulem MS. Možná sedíte na pláži v Kalifornii nebo obklopené kukuřičnými poli na Středozápadě. Případně můžete být geologický senior přemýšlel, co dělat příští rok, nebo student 7. ročníku PhD, který se snaží zjistit, kde se věci pokazily. Ať tak či onak, slyšení toho, jak ostatní prošli postgraduální studentskou zkušeností, vám může pomoci maximalizovat vzdělávací, vědecké a životní příležitosti, které jsou vám nyní otevřeny.


Milníky

Od této chvíle do promoci, jaké velké obruče budu muset proskočit, abych získal titul? Odpověď závisí na tom, zda jste v programu MS nebo PhD, na konkrétních požadavcích vašeho oddělení a na očekáváních vašeho poradce. Některé velmi hrubé časové osy jsou na obrázku vpravo. Obecně platí, že studenti stráví svůj první ročník na střední škole převážně na výuce. Během této doby by se měli pohybovat směrem k tématu disertační práce. Téměř ve všech doktorských programech je vyžadován návrh disertační práce, a také v mnoha programech MS. Dobrou příležitostí, jak dostat návrh z cesty, je podat žádosti o grantové programy od GSA, AAPG a Sigma Xi. Tyto aplikace vyžadují, abyste si promysleli téma své práce a často mohou být stejným dokumentem jako váš návrh práce. Nezáleží na tom, jaký druh plánu je nezbytný pro zahájení práce v terénu nebo v laboratoři během léta po prvním roce.


Ahoj, práce v terénu - důvod, proč většina z nás šla do geologie na prvním místě! (Bez urážky seismických tomografů nebo experimentálních petrologů) První otázkou, kterou se student ptá na nákupní fakultě, je, kde by měl být jejich obor. Fakulta na mém oddělení zde na UC Davis má projekty v Antarktidě, Jižní Americe, Střední Asii, jižním Pacifiku a po celé Severní Americe. Zahraniční cestování je skvělé, i když finance a logistika přinášejí další výzvy. Aby mohl student MS ukončit předepsané dva roky, musí být většina nebo veškerá práce v terénu provedena v létě po jeho prvním roce. To ponechává čas na přípravu vzorků a / nebo laboratorní analýzy brzy příští podzim, s časem na psaní poté. Časový plán PhD je natažený relativně k MS, obvykle se očekávají dvě nebo více polních sezón a pár dalších let zabalit věci. Pokud se student doktorského studia hodí do semestru nebo čtvrtiny práce v terénu do 1. nebo 2. ročníku, vřele doporučuji, zejména pro práci na jižní polokouli.


Studenti doktorského studia také musí naplánovat a rozvrhnout, aby složili „komplexní“ zkoušky nebo cokoli, co jejich program nazývá tímto mezníkem. Tyto zkoušky mohou být ústní, písemné nebo obojí a obvykle budou zahrnovat otázky týkající se absolventské práce studentů, oblasti jejich výzkumného zaměření a případně všeho jiného v celém spektru geověd a souvisejících oborů. Úkolem, který jsem dostal za studium „Comps“, bylo umět vysvětlit cokoli a všechno v knize Press and Sievers, Země - ne každý nejasný detail z každého prašného rohu specializace výzkumu, ale základní kameny geověd. Úspěšné absolvování souhrnné zkoušky znamená, že student „postoupil do kandidatury“ - termín, kterému jsem nikdy nerozuměl. (Pokud jste po 3 letech jen „uchazečem“ o doktorát, co jste byli předtím?) Kromě toho některé programy PhD mají k dispozici další obruče, jako je samostatná zkouška v oblasti specializace studentů a / nebo obhajoba. návrhu disertační práce. Konečně, pro MS i PhD, přehlídka končí formální obhajobou disertační práce nebo disertační práce.

Mentoring

Nejdůležitější vztah, který budete mít během příštích několika let života na grad škole, není s vaší mámou, ne se svým psem, ale spíše s vaším diplomovým poradcem. A s možnou výjimkou vaší přítelkyně nebo přítele, žádný jiný vztah nezmění tolik rozdílů, zda zůstanete vyrovnaným a přiměřeně spokojeným člověkem nebo budete úplně nešťastní. Poradci - například zmrzlina - přicházejí s různými příchutěmi a strukturami. Níže je uvedeno několik vzorových příchutí, jak je viděno poradcem a poradcem (omlouvá se sérii Matt Groenings "Life in Hell"):


Nyní po stejnou dobu přicházejí studenti grad také v různých příchutích:


Pravda je, že to obvykle není věcí dobrého nebo špatného poradce nebo dobrého či špatného studenta, stejně jako dobrého souladu mezi typy osobnosti. Dalším klíčovým prvkem se jeví vzájemné a jasné porozumění očekáváním poradce a studentů. Vynikajícím zdrojem pro začínající studenty je „Jak získat mentorování, které chcete“ na webových stránkách University of Michigan a odpovídající průvodce poradci fakulty. Tito průvodci doporučují úvodní setkání, na kterém by měl student hovořit o svém pozadí, cílech a stylu práce, a na kterém by měl poradce hovořit o očekáváních pro výzkumný pokrok, o požadavcích na další financování, politikách autorství abstraktů a příspěvků, doba obratu k úpravě rukopisů studentů nebo psaní doporučujících dopisů atd.



Mimoškolní aktivity

Neříkej svému poradci, že jsem to řekl, ale ... Jdi si život! Dívám se zpět na své vlastní zkušenosti ze střední školy jako na nejlepších 15 let svého života (jen si dělám srandu, pro PhD to byly 2 MS + 4; možná bych měl trvat déle).Když všechno jde dobře, může škola a věda zapadat do cestování, spousty venku a spoustu kvalitních sociálních interakcí. Na druhou stranu někteří lidé hovoří o zkušenostech ze střední školy, které sahají od těžkých až po ubohé. Svou pozitivní zkušenost přisuzuji využívání vnějších aktivit, poradcům, kteří tyto vnější aktivity tolerovali, a velké skupině vrstevníků a přátel, s nimiž se mohou podělit o geologické i mimoškolní příležitosti. Kde jinde než geologická gradská škola najdete v několika kancelářských dveřích spoustu chytrých, mladých, svobodných, dobře vyhlížejících lidí v přírodě? Žádné další celoživotní koučování, ale získáte představu - užijte si celou škálu příležitostí, které máte k dispozici, v podmínkách stálého a systematického pokroku směrem k vašemu postgraduálnímu titulu. Tyto dva cíle nejsou neslučitelné.

Děkuji profesorovi Nicholasovi Pinterovi z UC Davis za přispění tohoto článku